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摘要:
在简单分析忽视学生的教学主体地位,忽视学生数学兴趣的培养以及忽视课堂教学的有效互动等当前小学数学教学中存在问题的基础上,提出巧妙借助信息技术,激发学生学习兴趣;开展趣味教学活动,营造互动教学氛围以及创设生活教学情境,拓展学生数学视野等新课程背景下小学数学的有效教学策略.
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新课程下的小学数学有效教学研究
新课程
小学数学
有效教学
新课程背景下小学数学有效性教学研究
教学目标
有效性教学
教学模式
新课程下小学数学有效教学研究
信息技术
游戏
生活情景
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈新课程下小学数学有效教学研究
来源期刊 商情 学科
关键词 新课程背景 小学数学 有效教学
年,卷(期) 2017,(39) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 2319字 语种 中文
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1 吴领香 3 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程背景
小学数学
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
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