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摘要:
将病理学组织切片利用数字化扫描显微镜制成动态切片,同时在不同放大倍数下拍成静态图片,给予标注,制成电子图片库,实现组织切片数字化;将大体标本通过数码相机拍摄、图片技术处理,制成电子图片和动态影像,实现大体标本数字化;搜集资料、图片,编写教案,制作实验课件,按照章节和系统建立完备的数字化影像资料库,实现实验课件的数字化;利用数字化切片和标本,建立数字化的练习题和测试题.将上述数字化教学资源置于形态学实验平台,初步建立病理学实验自主学习数字化平台,满足大学生自主学习的需求,在一定程度上培养学生自主学习的能力,提高课堂教学效果.
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数字化切片在口腔组织病理学实验教学中的应用初探
口腔组织病理学
实验教学
数字化切片
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 病理学实验自主学习数字化平台的初步建设
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理学 实验教学 数字化 自主学习
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 863-865
页数 3页 分类号 R36
字数 2693字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2017.11.18
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄世琪 包头医学院基础医学与法医学院形态学实验室 21 32 3.0 5.0
2 宋芳 包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室 67 190 7.0 10.0
3 贺阳 包头市第八中学数学组 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
实验教学
数字化
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导