读后续写中关键词的协同诉求及其选择策略

• 作者: 张强
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 读后续写 关键词 协同
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 测试研究
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文以2016年10月浙江省高考英语读后续写真题为例,分析了读后续写中的关键词在内容协同、情感协同、逻辑协同与语言协同四方面的诉求,并以一篇课外阅读材料为例,提出了梳理基本要素、感受人物情感、预测故事逻辑与关注语言表达的关键词选择策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张强		7	30	1.0	5.0