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摘要:
小学语文复习课是对知识进行深层次加工和巩固的过程,小学低年级的学生年龄小,教师可以采用游戏的形式让复习课更高效.教师在拼音、生字词、词语、标点符号以及看图写画的复习课上可采用不同的复习形式,让学生主动参与,合作探究,举一反三,让学生深入把握语文知识,提高综合能力.
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文献信息
篇名 小学低年级语文总复习方法及策略探析
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 小学低年级 语文教学 复习课
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 97,104
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2764字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.045
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
语文教学
复习课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
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