论即兴伴奏在中小学音乐课堂的重要性

• 作者: 田野
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 即兴伴奏 中小学音乐课 重要性
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 212,229
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2691字
• 语种: 中文

摘要

素质教育发展到今天,我们从一定程度上,摒弃了以前应试教育的一些弊端,那么在德智体美劳共同发展的21世纪,音乐课在如今的中小学课堂占有一席之地,而遍观当下的音乐课堂,我们会发现,在学习音乐的道路上,即兴伴奏是必不可少的,即兴伴奏作为一种新的极具创新的艺术表现方式,在音乐课堂上可谓举足轻重.我们希望在学习的过程中,不断创新,更好地融合音乐理论和音乐时间,根据小学生和小学音乐的特点,针对不同年级的学生人群,设计不同的即兴伴奏演奏方式.并且最大化的发挥即兴伴奏的作用,利用即兴伴奏课程为音乐课堂服务,以提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田野	三峡大学艺术学院	41	68	4.0	8.0