研讨幼儿选择性活动,促进教师专业发展

• 作者: 许碧岭
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育·教学经纬
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2001年颁行的《幼儿园教育指导纲要》中提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,同时还强调关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.”选择性活动课程的组织形式,对幼儿的发展有着重要影响,特别是在幼儿主动性、个性发展方面有着重要教育价值.近年来,笔者就所在幼儿园中的班级选择性活动的创设与实施进行了一系列的探索性研究,分别从幼儿园选择性活动的概念、价值、意义、设置等方面入手,组织教师进行了学习、讨论、实践,积累了一定的经验,为《幼儿园适应性课题》之选择性活动创设与实施的实践研究奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许碧岭		1	0	0.0	0.0