中学教师专业发展的生态化培养理念和策略

• 作者: 黄广华
• 来源期刊: 广东教育（高中版）
• 关键词: 教师专业发展 生态化发展 教师合作
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 3297字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是教师基于自身经验进行持续发展、 转变和超越的过程.为了让教师得到了更系统、 更全面的专业化发展,虎山中学以生态化培养理念为指导,营造良好的专业发展生态环境,让教师之间通过信息传递、 合作与竞争、 传承与互助,逐步形成自然合作、 互利共生、 共同进步的文化氛围,建构和谐共生、 互相合作、 持续发展的学习型生态园.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄广华		3	0	0.0	0.0