基于支架式教学的数电实验课程改革

• 作者: 吴成玉 吴飞青 喻平 孙炯 方伟
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数字电子技术 支架式教学 教学改革 实验仿真
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2733字
• 语种: 中文

摘要

数字电子技术是一门电子、电气类专业的基础课程和实践性很强的学科,也是学生今后从事电子设计、研发和应用等不可缺少的专业知识.如何能够让学生产生兴趣且掌握这门课程的知识点,提高教学质量一直是教师的关注热点.支架式教学是通过一套恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构知识意义的教学模式.本文以四路抢答器为具体教学实例,将支架式教学理论应用到"数字电子技术"的实验课程中,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴飞青	浙江大学宁波理工学院	26	198	7.0	13.0
2	吴成玉	浙江大学宁波理工学院	12	19	3.0	3.0
3	方伟	浙江大学宁波理工学院	19	53	3.0	7.0
4	喻平	浙江大学宁波理工学院	5	4	1.0	2.0
5	孙炯	浙江大学宁波理工学院	3	8	2.0	2.0