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摘要:
在学习过程中,学生出错是正常的,教师要正确对待学生的差错,利用差错提高学生四则运算的准确率,引导学生辨析易混的数学概念,帮助学生突破问题的关键点,让"差错"变成课堂教学的"资源".
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文献信息
篇名 浅谈"错误资源"在课堂教学中的有效利用
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 错误资源 课堂教学 有效利用
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 1539字 语种 中文
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1 李鹏辉 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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错误资源
课堂教学
有效利用
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