专题读写的选题与教学策略

• 作者: 徐飞
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 专题读写 读写共同体 深度学习 读写共生
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4203字
• 语种: 中文

摘要

专题读写对语文学习来说,极为重要.选题可以基于教材、整本书、人物或主题来确定.专题读写的主要教学策略有:组织读写共同体,引导学生深度学习;加强阅读指导,重视读书笔记的写作;从"读写结合"走向"读写共生";教师成为学生读写的"导游"与"伙伴".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐飞		47	30	3.0	4.0