基于独特视角的教学立意与实施——以人教版《圣雄甘地》一课为例

• 作者: 刘夏亲
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 圣雄甘地 人教版 环节设计 历史人物 食盐进军 电影片段 罗拉特法案 英国殖民统治 暴力斗争
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

一节课究竟围绕什么中心来开展,取决于教学立意。教师在教学设计时首先应确定本课的教学立意,以此为核心,进行各个环节设计,从而更好地服务于教学,达到事半功倍的效果。一、以独特视角作为教学立意的灵魂2016年4月,笔者有幸接到南京市级对外公开课的任务,课题是人教版选修4中外历史人物评说第四单元第2课《圣雄甘地》。从高考的角度看,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘夏亲		6	0	0.0	0.0