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摘要:
在高中数学教学中,课堂提问环节是提高学生分析问题能力、解决问题能力、探究能力等多方面能力的有效教学手段,可以从根本上提高教师的教学质量,增加师生间互动交流,尤其在高中数学教学中尤为重要,因此,本文将就高中数学解题教学中的课堂提问进行深度分析,并针对存在问题提出相应的优化教学策略.
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改善数学提问策略提高学生解题能力
数学提问
解题方法
解题能力
提高
以有效课堂提问提升学生英语学科核心素养
课堂提问
英语学科
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重课堂提问提升学生解题能力
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 高中数学 解题教学 课堂提问
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 学习指导
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 1490字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高鉴莹 4 0 0.0 0.0
2 周允静 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
解题教学
课堂提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高一二版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4465
总下载数(次)
7
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739
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