作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理概念教学是中学物理教学的重要内容,如何引入概念是学生学习概念的关键,几种常用的概念引入方法是:从生活情境引入概念、运用实验引入概念、从复习旧知识引入概念、利用物理学史资料或故事引入概念、用诗词引入概念、用类比法引入概念,经常运用这些方法,可以丰富和促进物理概念教学.
推荐文章
将探究式学习引入中学物理课堂教学
探究式学习
中学
物理
课堂教学
物理模型在中学物理教学中的作用研究
物理模型
中学物理教学
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学物理概念的引入方法
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 中学物理 物理概念 概念的引入
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 20-21,7
页数 3页 分类号
字数 4428字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹嘉悦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (28)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学物理
物理概念
概念的引入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导