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摘要:
在《寒风吹彻》中,刘亮程利用如椽之笔将自己深刻的生命体验——生活中的孤独无助、不被理解,独自忍受疾病、衰老、死亡等带来的恐惧,等等——毫无掩饰地展现在读者的面前,向读者展现了人的生命的本真状态和尊严。教师有责任指导学生读透文本,由文本进而认识生命的本真状态,体验生命的本质,理解生命的真谛,进而解决“人为什么活着”和“怎样活着”的问题。
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生命
内涵
层次
特征
生命化教育:生命视角下教育发展的终极追求
生命化教育
缺失
回归
构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 还原生命的本真状态——《寒风吹彻》的生命教育价值解读
来源期刊 教育研究与评论:中学教育教学 学科 教育
关键词 《寒风吹彻》 生命教育 本真
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-82
页数 4页 分类号 G633.33
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1 朱明秀 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《寒风吹彻》
生命教育
本真
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-402
2009
chi
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343503
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4199
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