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摘要:
目的:探索开设护士人文素养综合实训课的方法.方法:以情景模拟为导入的护士人文素养综合实训课教学模式探索.结果:学生认为在课程结束后11个方面的能力提高,教师比较课程后5个方面的能力都优于课程前(P<0.05).结论:人文素养综合实训教学,有效地衔接了学校教学与临床.
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文献信息
篇名 护士人文素养综合实训课程的研究与探索
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 人文素养 情景模拟 教学 实训
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2747字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.09.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈垦 广东药科大学护理学院 19 70 5.0 7.0
2 蓝宇涛 广东药科大学护理学院 16 34 2.0 5.0
3 毛俊 广东药科大学护理学院 1 1 1.0 1.0
4 王丽芳 广东药科大学护理学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文素养
情景模拟
教学
实训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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