巧问：引领学生走进文本深处

• 作者: 周国圣
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为主体 文本 语文课堂 大音希声 课堂教学 问题设计 满堂灌 设问
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

“大音希声，大象无形”，笔者认为语文课堂是润物无声、不着痕迹的。在课堂教学深化改革的背景下，以学生为主体的课堂时时带给我们惊喜，但也有部分课堂由原先的“满堂灌”转而误人“满堂问”的境地，问题设计琐碎生硬，问题抛出漫无目的，致使学生因问题的繁多而失去了积极思考的兴趣与动力。由此可见，巧妙的设问是一节优秀语文课的必要前提。因为巧妙的设问能够激发学生学习的兴趣，能够将学生引入文本，静静读书，细细品味，深入理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国圣		1	0	0.0	0.0