医学统计专业多元统计分析教学实践:R软件与案例结合教学

• 作者: 施昌宏 王宁宁
• 来源期刊: 广州医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 多元统计分析 案例教学 R软件
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 字数: 3287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9664.2017.01.20

摘要

目的:增强学生学习多元统计分析的兴趣,提高他们利用统计学方法及软件解决问题的能力.方法:运用案例与R软件结合的教学模式,采用综合性的多元考核方式.结果:三年来,学生(2011级~2013级)的多元统计学习兴趣随着R软件教学的增加而提高,每年学习兴趣得分差异有统计学意义(P<0.05);学生对R软件的学习兴趣也在提高,每年兴趣得分差异有统计学意义(P<0.05);学生科研能力得到提高,应用论文数量逐年增加.结论:结合案例与软件教学显著提高了同学们学习多元统计的兴趣和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁宁		8	55	3.0	7.0
2	施昌宏		4	4	1.0	1.0