初中英语教学中学生两极分化的成因及对策

• 作者: 马艳
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 英语教学 两极分化 成因 对策
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 英语角
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

随着英语学习难度的增强,一些学生丧失了学习英语的积极性,对英语学习产生了倦怠感和抵触情绪,成为了被动学习者.这种现象严重影响了英语教学的有效开展,制约着学生英语成绩的提高.因此,科学分析此种问题形成的原因,积极研究有效解决策略,对提高英语教学质量有着重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艳		1	1	1.0	1.0