论合作学习提升思政课教学成效的现实路径

• 作者: 王佩连
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 思政课 成效 路径
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

与传统教学模式相比,合作学习有其鲜明特点.当前,进一步提高高校思政课的教学成效,迫切需要引入合作学习模式.在思政课开展合作学习的过程中,只有着力做好“设计”“指导”和“评价”这三个关键环节的工作,才能切实提升思政课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佩连		6	0	0.0	0.0