浅谈小学低年级科学记录的常见误区及常用方法

• 作者: 王利江
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 低年级 科学记录 误区及方法
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级开设科学课,避免不了要进行观察和记录.但是学生年龄小、识字量少、表达能力有限,科学记录有时会陷入“忙、盲、茫”的误区.这里归纳了几种适合低年级小同学使用的科学记录方法,画一画、贴一贴、照一照、举办班级展览会、制作简易概念图,希望对孩子们有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利江		11	1	1.0	1.0