引导幼儿自主参与科学探索

• 作者: 李楠 李琤 王瑛
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 乐于探索 亲历乐趣 探索过程 科学教育
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 4892字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿科学教育目标的内涵和构成上,情感态度优先考虑,探求知识的方法和过程比获得知识本身的多少更重要,幼儿有了积极主动的学习态度和探索精神,就有了终身学习的动力机制.本人从创设良好的环境让幼儿乐于探索;在活动中提供动手操做的机会让幼儿学习探索;让幼儿在亲历科学探索的过程中,知科学、懂科学、爱科学.