以“读”为主线教学古诗

• 作者: 冶小琴
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 古诗 教学 中华民族 多音字
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: I207.22

摘要

古诗是中华民族的文化瑰宝,在现在语文课程中占有重要地位。据其特点及学生的认知水平,以读为主线贯穿课堂始终,可使古诗教学大放光彩。一、认读为先奠基础认读是以自主为前提的读,是读的第一步。先认后读,区别形近字、多音字,为读扫清读音的障碍。在学古诗《咏柳》一文时,先自读定学情,为通读起好头。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冶小琴		1	0	0.0	0.0