基于认知风格理论的网络、多媒体课程设计

• 作者: 罗娟
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知风格 外语学习绩效 网络 多媒体
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.11.019

摘要

本文首先基于认知风格理论,论证网络、多媒体环境下认知风格对学习绩效的影响,指出网络、多媒体教学与认知风格结合的必要性,构建了结合认知风格的个性化课程系统,使不同认知特质的学习者得到充分的发展空间,以提高外语学习绩效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗娟	中南林业科技大学外国语学院	11	24	1.0	4.0