多元化教学方法在中西医结合妇科教学中的应用

• 作者: 李丹 郭英 陈芳 黄丹丹
• 来源期刊: 新疆中医药
• 关键词: 多元化教学方法 PBL教学法 主角式教学法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 中医教育
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过多元化教学方法,使学生系统掌握中西医结合妇产科学的基础理论和常见病的西医治疗原则、中医辨证论治规律及预防知识.方法 对我校2013级中西医结合本科班学生采用多元化教学方法,综合运用多媒体课堂教学法,试验教学,以问题为基础的学习(PBL)教学法,临床操作培训,理论实践结合,专家讲座及带教,病案讨论,主角式教学法等.结果 期末考试结果与前期学生比较,学生期末考试的通过率较前提高8.99％,期末考试平均分及最高分均较前提高54％.结论 这种教学方法使课堂教学得到更好的延伸,尤其对于实践性强的中西妇科来说,要更注重将理论知识与临床实践相结合,使课堂教学与临床实践形成一个有机的整体,不断提高学生的临床思维能力和创新能力,使其成为更优秀的妇科人才,拥有更广阔的发展空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		32	135	7.0	10.0
2	李丹		25	102	6.0	9.0
3	郭英		32	91	6.0	8.0
4	黄丹丹		8	24	3.0	4.0