针对科普文教学机械化的有效思考

• 作者: 靖洪刚
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科普说明文 四大块 写作意图 审美 实践
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

科普说明文教学一直以来呈现出千篇一律化、机械化、枯燥化现状。为了解决这一问题,本文提出从“立足于作者的写作意图、作品的审美感受、实践操作”等角度解读文本,试图以一种全新的方式进行说明文的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖洪刚		4	0	0.0	0.0