以"读"攻"读","读"具匠心 ——浅谈如何提高低年级学生的朗读水平

• 作者: 吴明月
• 来源期刊: 小学教学研究(教学版)
• 关键词: 朗读 兴趣 要求 指导 评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教海撷英
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-284X.2017.11.013

摘要

朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要基本功,也是贯穿于整个义务教育阶段最重要、最基本的语文教学方法.本文将从激发学生的朗读兴趣、提出合理的朗读要求、利用教师的范读指导、注重多元的朗读评价等方面浅谈如何提高低年级学生的朗读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明月		2	1	1.0	1.0