课内深耕,课外细作——浅谈课内外阅读衔接的有效策略

• 作者: 张文莉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课内阅读 课外阅读 衔接 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2941字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文学科的灵魂,是培养和提升学生语文素养的重要途径.教师只有将课内阅读与课外阅读进行有效衔接,才能从根本上提高学生的阅读能力.教师可从构建课内外阅读体系及提升课内外阅读效果两个立足点出发,依托课内教材导向课外阅读;注重课外积累,延伸课内阅读;将学生的阅读档案计入总评;展示学生的阅读成果;通过评选引领集体阅读,最终实现课内外阅读的有效衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文莉		2	16	2.0	2.0