TBL为中心的多元化教学法在营养与食品卫生学教学中的应用

• 作者: 宓伟 尹淑英 曲巍 石塔拉 练武 衣卫杰
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL 多元化教学法 营养与食品卫生学 实施效果
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.07.063

摘要

目的:探讨TBL为中心的多元化教学法在营养与食品卫生学教学中的实施效果.方法:2011级预防医学专业1班47名学生为对照组,采用LBL教学法,2班50名学生为实验组,采用TBL为中心的多元化教学法,通过考试成绩和调查问卷进行评估分析.结果:课程考试结果显示实验组学生综述成绩、实验成绩、期末成绩和总评成绩高于对照组学生成绩(P＜0.01).问卷调查结果显示实验组学生对TBL为中心的多元化教学的满意率高于对照组学生对LBL教学的满意率(P＜0.01).结论:T地为中心的多元教学法有效提高学生的自学、沟通、合作、探究和分析问题的能力,教学质量明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宓伟	滨州医学院公共卫生与管理学院	58	446	12.0	19.0
2	尹淑英	滨州医学院实验教学管理中心	30	112	6.0	8.0
3	曲巍		18	64	5.0	7.0
4	石塔拉	滨州医学院公共卫生与管理学院	26	117	6.0	9.0
5	练武	滨州医学院公共卫生与管理学院	33	157	7.0	10.0
6	衣卫杰	滨州医学院公共卫生与管理学院	31	125	6.0	9.0