留学生急诊实习教学模式实践与探索

• 作者: 何新华 吴彩军 李春盛 杨军
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 留学生 实习 教学模式 探索
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 字数: 4222字
• 语种: 中文

摘要

临床实习是医学教育不可或缺的重要组成部分.结合5年来留学生急诊实习的工作和培训模式,探讨医学留学生急诊实习教育模式与方法.急诊医学是集急、危、重以及综合性强于一体的临床学科,留学生在急诊的实习带教不能照搬国内医学生的培养模式.实行带教老师选择"准入机制"和实行"一教一辅"的教学方式,克服语言障碍使教学的顺利进行,保证教师队伍不断注入新鲜血液;在教学过程中融合病例导入式教学与以问题为导向的教学方法,利用情景模拟教学,激发留学生学习热情,培养急诊临床思维和临床技能;建立完善的回馈机制,不断发现问题和解决问题,促使带教医师队伍的英文带教能力进一步提高和教学质量的提升.随着教学工作的开展,留学生急诊实习教育模式仍需不断充实、改进和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春盛	首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	278	2993	28.0	39.0
2	吴彩军	首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	49	354	11.0	15.0
3	何新华	首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	51	309	11.0	16.0
4	杨军	首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科	105	552	10.0	18.0