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摘要:
课外阅读的校本课程是课内阅读不可替代的部分,它极大丰富了学生的阅读内容,解放了学生的阅读个性。然而,长期以来,学生课外阅读处于一种真空、无序状态,缺乏针对性的组织与指导,甚至有学生的课外阅读被大量的快餐文化所取代,出现了阅读危机。笔者历时三年,
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论高校的校本课程开发
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高校
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈课外阅读校本课程资源的开发
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 校本课程资源 课外阅读 开发 课内阅读 阅读内容 阅读个性 无序状态 快餐文化
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘贺会 河北保定第二中学分校 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程资源
课外阅读
开发
课内阅读
阅读内容
阅读个性
无序状态
快餐文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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