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立足校本研修促进内涵发展
立足校本研修促进内涵发展
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摘要：
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立足校本研修“三度”促进有效课堂生成
团队研修
课题研究
课堂研习
立足校本教研,助推教师专业发展
校本教研
教师专业
发展现状
立足校本培训促进教师专业化发展
教师教育
教师专业化
校本培训
立足校本培训,提升教师素质
教师素质
校本培训
继续教育
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文献信息
| 篇名 | 立足校本研修促进内涵发展 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（综合资讯） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | 治校有方 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2938字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
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