作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幽默感可以说并不是与生俱来的,这要求长期的积累形成,也就是需要人自身拥有非常渊博的知识,同时还要拥有广泛的社会阅历,而这些也同时是教师自身所需要具备的幽默感的前提条件.正是因为有了这些作为基础,才能够令教师在授课的时候课堂的内容变得非常的风趣诙谐,充满了幽默与睿智;能够令师生之间保持和谐、使得教和学保持统一;并缔造出一种能够促进学生自身学习轻松气氛,使得学生能够在这样的一种气氛里不断的理解,接受并且牢记新的知识,令教学效果翻倍.
推荐文章
多媒体技术在小学语文教学中的有效运用管窥
多媒体技术
小学
语文教学
教学内容
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
小学语文教学中激励性语言的运用探析
小学语文
激励性语言
运用探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中幽默语言的有效运用分析
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 幽默教学 含蓄 方法
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 素质培养
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 2139字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛淑芬 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
幽默教学
含蓄
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导