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摘要:
词汇教学在小学英语教学中有着重要地位,积累好英语词汇利于打好英语学习的基础.恰当的选择词汇呈现方式不仅可以改善课堂教学氛围,提高课堂教学效率,还可以激发学生学习英语的兴趣,巩固记忆.本文从小学英语单词的词汇表呈现方式、词块呈现方式、语境呈现方式这三个方面来探讨小学英语词汇教学.
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词汇教学
呈现方式
建构主义
例谈初中英语教学资源的有效利用
英语教学
资源利用
课堂效率
教材资源
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文献信息
篇名 例谈小学英语教学中词汇的有效呈现
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 词汇 呈现
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 2174字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
词汇
呈现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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