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摘要:
物理是一门以实验为基础的学科,因此开展物理实验能够有效强化学生的物理思维.针对初中物理实验教学,教师可以在压强、浮力、静电和做功等知识教学时采用自制的简易教具,有效结合学生的生活体验,激发学生的探究兴趣,增强学生的成就感.
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策略
浅谈初中物理探究性教学的开展
初中物理
探究性教学
开展
探究性实验教学在初中物理课堂中的开展
初中物理
物理教学
探究性实验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自制教具,开展探究性物理实验
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中物理实验 教具制作 探究教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 自主·合作·探究
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 1941字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理实验
教具制作
探究教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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