多措并举——建构自主管理班级制度

• 作者: 姜松林
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 多措并举 自主管理 意识基础
• 年，卷（期）: mszx_2017,（3）
• 页码范围: 96-
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

初中生的自主意识是建构自主管理班级制度的基础,在对学生进行知识培养过程中,通过对学生的引导、监督管理的并行以及学生自我管理意识的构建等方面,使学生在校期间能够对自身有主动性的约束行为,逐步形成一个良好的自主管理模式的集体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜松林		7	0	0.0	0.0