即时通信技术支持下的参与式教学对医学生批判性思维的影响

• 作者: 周心如 周文霞 王珏 艾恒 钱令波 陈树婷
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 即时通信技术 QQ学习群 参与式教学 医学生 批判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 251-255
• 页数: 5页
• 字数: 5231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.02.021

摘要

目的 探讨即时通信技术支持下的参与式教学对医学生批判性思维的影响.方法 选择杭州医学院(原浙江医学高等专科学校)2014级三年制医学影像技术专业117名学生为研究对象,在生理学教学过程中按照班级分为实验组和对照组,分别采用即时通信技术QQ学习群支持下的参与式教学方法和传统讲授式教学方法.教学结束后,比较两组学生阶段性测验成绩并对学生批判性思维能力7项特质进行问卷调查.结果 实验组学生综合分析应用部分成绩、总成绩、优秀率均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(均P＜0.05).问卷调查结果显示,在寻求真理等6项特质得分上,实验组学生均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(均P ＜0.05),实验组学生批判性思维能力总评分高于对照组学生,差异均具有统计学意义(P＜0.01),呈现正性倾向.结论 即时通信技术支持下的参与式教学对培养医学生批判性思维能力、提高生理学教学质量具有较好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珏	杭州医学院生理学教研室	8	25	3.0	5.0
2	周心如	杭州医学院生理学教研室	6	22	3.0	4.0
3	钱令波	杭州医学院生理学教研室	9	28	3.0	5.0
4	艾恒	杭州医学院生理学教研室	6	22	3.0	4.0
5	陈树婷	杭州医学院心理学教研室	7	20	3.0	4.0
6	周文霞	杭州医学院心理学教研室	5	20	3.0	4.0