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一次基于学情的有效作文教学
一次基于学情的有效作文教学
作者:
戚明亮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
作文课
写作目标
一贯做法
写作素材
复作
写作学
写作兴趣
学习过程
对比描写
不好看
摘要:
我一般把作文课分为初作、互批、反批、复作、分享五个环节。现以指导学生写作"美丽的遇见"一文为例,具体谈谈我的做法。环节之一:初作此环节要求学生根据本次作文的写作目标,独立审题、立意、选材、布局,当堂完成一篇作文。毫无疑问,这是很传统的做法,一般来说,难以有好的收效,因为这样的情境学生常常觉得无话可说。如何让这一传统做法,避其短而扬其长呢?为了使学生有话可说,我摒弃了当堂命题当堂完成作文的一贯做法,
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内容分析
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文献信息
篇名
一次基于学情的有效作文教学
来源期刊
七彩语文(中学语文论坛)
学科
教育
关键词
作文课
写作目标
一贯做法
写作素材
复作
写作学
写作兴趣
学习过程
对比描写
不好看
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44-45
页数
2页
分类号
G623.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
戚明亮
6
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传播情况
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二级参考文献
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2017(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文课
写作目标
一贯做法
写作素材
复作
写作学
写作兴趣
学习过程
对比描写
不好看
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
主办单位:
江苏凤凰少年儿童出版社
出版周期:
双月刊
ISSN:
1673-4998
CN:
32-1767/C
开本:
32开
出版地:
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
邮发代号:
28-324
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
1219
总下载数(次)
9
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