作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人们常说:"父母是孩子的第一任老师。"现今在幼儿园教育活动中,环境作为一种"隐性课程",在开发智力、促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视,被誉为"孩子的第三任老师"。环境创设已成为幼儿园教育工作的研究热点。
推荐文章
基于园本特色主题性活动区的创设
园本特色
主题性活动区
创设
浅谈园本课程环境创设的策略
园本课程
环境
策略
幼儿园球类活动课程游戏化设计浅谈
幼儿园
球类活动
课程
游戏化
浅谈利用幼儿园课程游戏化理念创设环境
幼儿园
课程游戏化
创设环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于“地球村活动课程”的园本环境创设
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 环境创设 活动课程 地球村 教育活动 隐性课程 开发智力 幼儿个性 教育工作
年,卷(期) yeybjsb_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巫蓉 江苏省南京市长江路小学附属银城双语幼儿园 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
环境创设
活动课程
地球村
教育活动
隐性课程
开发智力
幼儿个性
教育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
论文1v1指导