借鉴多元智能发展理论，启示幼儿科学活动教育

• 作者: 季晓丽
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 科学活动 多元智能
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本文从提供辅助材料、利用电教手段、有效操作指导三方面，探索了基于多元智能理论指导下的幼儿园科学活动的设计与开展，以期能满足幼儿的探索需求，激发幼儿的探索兴趣，帮助幼儿自主建构科学知识，从而引领幼儿走进科学大门，促进幼儿多元智能的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季晓丽		14	6	2.0	2.0