探究式教学法在儿科护理学教学中的应用

• 作者: 吴晓莲 贾红力 陈乐 雷利霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学法 儿科护理学 护理
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨探究式教学法在儿科护理学教学中的应用.方法 便利抽取2014级本科护理专业187人为研究对象,对照组采用传统教学法,干预组采用探究式教学法,比较两组理论考试成绩,问卷调查两组学生对教学效果的评价.结果 两组学生理论考试成绩比较,差异有显著性(P<0.05).结论 在儿科护理学教学中应用探究式教学法,能激发学生学习兴趣,增进师生互动,增强学生沟通与表达能力,培养团队合作精神,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓莲		31	157	8.0	11.0
2	贾红力		3	21	3.0	3.0
3	雷利霞		18	119	6.0	10.0
4	陈乐		6	19	3.0	4.0