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摘要:
古诗词,中华文化历史上一颗璀璨的明珠,其本身语言凝练、厚重,看似简单的寥寥数语,却意蕴深广.然而古诗的教学几经曲折变化.我们小的时候,老师教古诗的方法简单直接.读熟一也许只能算念,那时候普通话还没普及,许多老师还是操着浓重的乡音,因而只能叫念熟.再逐句直译,抄一抄,背一背,就结束了.后来我们自己当老师了,发现古诗里蕴含着许多的意味,但苦于自身的古诗文知识积累的不多,于是就出现了模仿名师的热潮.然而,不断地挖掘深入,难免陷入细碎的分析,掺杂了过多个人的理解.
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文献信息
篇名 还原古诗的语文味
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 古诗词 语文味 还原 文化历史 知识积累 老师 普通话 古诗文
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 曾学艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词
语文味
还原
文化历史
知识积累
老师
普通话
古诗文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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