“新”阅读学情的背后

• 作者: 陈书桂
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读习惯 “新” 学情 教学常规 阅读教学 关键能力 教学研究 课堂要素
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

按照教学常规，预设阅读教学必定离不开对学生阅读习惯的自觉考量，只有这样才能用好“范本”，有针对性地提高学生的“关键能力”和“必备品格”。令人遗憾的是，细究当前各类语文主张，阅读教学研究已然“深耕细作”，但细细品咂不难发现，革新课堂流程、探讨课堂理念、分析课堂要素、品评教学案例的居多，而较少提及信息化背景下初中生的“新”阅读习惯——非线性阅读。

作者信息

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1	陈书桂		5	0	0.0	0.0