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摘要:
《高中写作独立设课实验框架》适用于高一、高二年级.“写作单元”,解决时间安排问题;“写作内容”包括人、事、物、情、理五个方面;文体分三大类,类下是体.故事、人性、逻辑、思辨是构成“写作素养”的基础.根据“内容”选择“文体”,依据“文体”确定“素养”.
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文献信息
篇名 关于《高中写作独立设课实验框架》的说明
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 高中写作 独立设课 框架
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 写作论坛
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号
字数 5749字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程翔 11 7 1.0 2.0
2 张新村 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中写作
独立设课
框架
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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