实践·反思·提升——谈谈高职语文有效教学思路

• 作者: 谢继禄
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 语文教学 有效思路
• 年，卷（期）: xzx_2017,（5）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: H193

摘要

高职院校与普通高校相比,其特殊性在于对职业技术的强调,因此语文教学在其中的作用也有相应的调整,应当围绕技术型、应用型人才的培养而展开。如何对学习底子不厚、状态不佳、兴趣不浓的高职学生教好语文,本文根据实践、反思、提升三个步骤展开了结合实践的论述。

作者信息

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1	谢继禄		3	0	0.0	0.0