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情景教学在高职护理专业《社区护理》教学中的应用
情景教学在高职护理专业《社区护理》教学中的应用
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摘要：
情境教学是既注重教学结果又注重教学过程的创新教学模式。情景教学要求教师在教学过程中恰当地利用多种手段,力求恢复或模拟教学内容的独特情境。为提高高职护理专业《社区护理》授课效率和教学质量,激发学生的学习兴趣,增强护理人才的预防保健能力,根据高职护理专业人才的培养目标和我校学生的特点,在高职护理专业《社区护理》教学中创设并应用情境教学模式,对情境教学的方式方法及实践效果进行研究,收到较好效果。
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文献信息
| 篇名 | 情景教学在高职护理专业《社区护理》教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职护理专业 社区护理 情景教学 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 266-266 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职护理专业
社区护理
情景教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
总下载数（次）
69
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