多元化教学模式在药用植物学与生药学教学中的应用研究

• 作者: 卓燊 蒙华琳 陆玉婷 陈君
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学模式 药用植物学 生药学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2911字
• 语种: 中文

摘要

药用植物学与生药学是高校药学专业两门重要的课程,其内容信息量大,抽象枯燥,易学难记.笔者在教学实践中,尝试运用了以直观教学法、PBL教学法、案例教学法、比较法、实践教学法为主的多元化教学模式,激发了学生学习这两门课程的兴趣,增强了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,活跃了课堂气氛,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈君	广西科技大学医学院	20	57	5.0	6.0
2	卓燊	广西科技大学医学院	31	57	4.0	5.0
3	陆玉婷	广西科技大学医学院	21	37	3.0	4.0
4	蒙华琳	广西科技大学医学院	15	48	4.0	6.0