微课在医学英语阅读课中的探索与实践

• 作者: 谭霞
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 医学英语 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.08.059

摘要

微课作为一种新兴授课模式,被广泛应用于各领域教学.本研究将微课应用于大学医学英语教学中,探索微课教学对本科生医学英语阅读的影响.研究数据采用SPSS进行分析.方差分析结果表明,与普通教学方法相比,微课教学法对大学生医学英语阅读水平的提高更大.在医学英语阅读三个水平中,微课教学法对低水平学生的阅读能力提高更大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭霞	潍坊医学院外语系	10	104	3.0	10.0