以学习品质评价驱动学校教学变革

• 作者: 文军庆 方丹 陈朝晖
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习品质评价 9L学习品质评价体系 学业评价 非学业评价 教育评价改革 海淀教育
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 3917字
• 语种: 中文

摘要

北京市海淀区依托学习品质评价体系对学生的发展状况及其影响因素进行分析,并通过与学业表现关联分析的方式为学校解释评价结果,引导学校转变教育教学理念.一是通过对作业与成绩的相关分析等,扭转教师教学观念,触发学校教学方式转变;二是聚焦学生能力评价,提升学生自主学习能力;三是助推学校科学施教,如引导教师主动改进教学方法,完善学生学习全过程评价等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丹		23	31	3.0	5.0
2	文军庆		25	10	2.0	2.0
3	陈朝晖		5	2	1.0	1.0