针对药学高职学生心理开展药理教学效果分析

• 作者: 王知平
• 来源期刊: 山西职工医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 教学设计 药理教学 教学效果 学生心理
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 2576字
• 语种: 中文

摘要

目的:更好地开展药理教学设计,提高教学效果.方法:通过问卷调查药学专业2015 ～2016级普通高职学生心理状态,针对2016级高职学生心理开展药理学教学设计,与2015级学生教学效果分析对比.结果:2016级普通高职学生药理考试成绩与2015级有提高,差异有统计学意义(P＜0.05);学生满意度评分差异无统计学意义(P＞0.05),但2016级比2015级有所提高.结论:针对高职学生心理特点开展药理教学,可以提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王知平		13	8	1.0	2.0