重视语言积累 学生学有所得——论语文教学中的语言积累

• 作者: 杨旭乐
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 语文素养 熟读背诵 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: I0007-I0007
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

重视语言积累是2011版《义务教育小学语文课程标准》的重要指导思想,也是对我国语言语学习优秀传统的继续和发展。改革语文教学,坚持不懈,课前积累,根据教材特点,有效积累语言,课外延伸,强化积累是促进学生乐于语言积累,学会语言积累的重要途径。

作者信息

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1	杨旭乐		3	0	0.0	0.0